教育教学督导简报

2021年第7期（总第30期）

为了充分发挥学校教学质量督导评价体系在督教、督学、督管等方面的作用，及时交流和反馈督导、评教信息，切实提升学校教学质量，学校教育教学督导评价中心将以督导工作为主要内容，定期地通报教学督导、评教信息。望各位教学督导员、学生教学信息员和全体教师、学生给予支持，积极发挥教学监督职能，来函请投ddpjzx@htc.edu.cn。

关于校级教学督导组及学生教学信息员反馈教学信息(12月份)的通报

1.校级教学督导组听课综合评价 本学期最后一个多月，校督导组听课对象主要是新进、外聘与兼职教师，听课内容既有理论课，也有实训课，形式多为推门听课。教学巡视重点是检查课堂纪律和期末考试，大部分教师都能按照学校要求，认真备课、精心组织教学、合理设计教学过程及教学方法。多数老师在教学中能调动学生们的学习兴趣，教学内容较熟悉，教态自然，条理清楚，语言流畅，有较强的亲和力、感染力，互动环节较多，效果好。

存在的问题如下：

（1）资料不够齐全：多数老师只有课本是纸质的，授课手册和教案为电子版；

（2）考勤不严，有的老师开始组织教学时未能有效关注学生考勤情况，中途未能巡视；

（3）师生互动不够，部分兼职外聘老师教与学脱节，教师在上课过程中，不能很好地关注学生学习状态，师生之间缺少互动；

（4）教学环节缺失，部分新老师经验不足，上课前教学目标不够明确，没有导入新课的环节，没有回顾上次课内容，未能注意新旧知识的衔接，结束时未能小结；

（5）课程思政未能体现，部分专业课老师只注重专业知识的教学，基本没有做到育人要求；

（6）实验实训课管理不规范，部分学院实验实训课没有课堂记录或记录不全，部分教师教学组织能力不强，在分组操作、轮流实训环节，部分学生没参与进来；工科类专业学生无统一的工装，随便穿着上实训课存在安全隐患；

（7）阶梯教室上大课，学生听课效果较差，睡觉、旷课现象普遍；

（8）长明灯现象仍然存在，虽然是大晴天，但走廊上时常可见长明灯，多数教室也拉上了全部的窗帘，并开着灯，有的教室没人，电脑、投影仪仍然开着；

（9）节能意识不强，空调机上虽然有提醒的字样，但是空调大多调到了25℃以上，甚至达到了30℃，浪费严重。

建议：

（1）教学设备及时更新，很多多媒体投影不清楚，桌椅破损严重，桌面、墙壁乱涂乱画现象严重；

（2）实训实验课程要对实验实训辅助的指导老师工作量进行认定，他们很辛苦，期待着他们的辛苦付出能得到认可。

2.学生教学信息员综合评价  学生对教师教学和学校教学设施满意度较高（平均满意度为93%，同比上一期满意度增加1%）。学生反馈大多数教师教学认真负责、讲授知识全面、知识点、细节讲解详尽，内容有趣、互动频繁、课堂氛围好，对学生负责有耐心；学校社团活动丰富、课外活动多彩、校园环境优美、教室设施完善、班风学风优良。相关二级学院能就学生提出的教师上课存在的不足与问题及时提醒和督促教师；教学设施、教学管理及后勤保障等方面问题，相关部门大多会及时解决；对学生迟到、早退、上课睡觉、玩手机以及晚自习纪律等方面的问题，各二级学院能相应采取强化督导措施等。虽然学生对我校教学工作总体满意，但仍提出了一些意见和建议，主要体现在以下5个方面：

（1）教师教学：学生反映部分课程上课进度稍快，希望老师放慢进度，给学生思考和消化的时间；部分老师上课方言重、上课语速快或声音小，学生听课吃力，希望老师尽量说普通话、吐字清晰、讲课节奏慢一点或声音大一点；部分课程难度大、布置的作业难度也大，希望老师可以再讲详细点并对作业内容也给与讲解；部分老师上课的课堂氛围不够活跃，稍显枯燥，建议丰富教学方式、适当扩展内容、调动学生积极性；有的老师上课对纪律要求不严，学生希望老师对不守纪律、上课睡觉的学生能加强管理；

（2）课程设置：部分专业学生反映有的课程偏重理论、实践不足，希望增加实验、实训课比例；

（3）教学设施：学生反映实验室的器材需要改善，另外教室的窗帘、课桌椅、地板砖、手机袋维修不及时，希望学校相关部门能维修到位并多开展对教室硬件设施检修；

（4）学生管理：有的班级部分学生不上交手机；部分班级上课纪律差，有旷课情况；部分教室卫生状况不好；

（5）课外育人：学生反映社会实践活动较少，志愿者名额少，希望能开展一些课外实践和社会实践活动；希望能延长图书馆开放时间，考试前希望能全天开放，希望图书馆能有暖气；学生反映自习室开放时间短，有同学拿书占位却不来自习，浪费公共资源的情况。

以上校级教学督导听课的建议已经通过与教师本人面对面沟通或通过教育教学督导评价中心反馈给相关二级学院和教师本人，促进教师教学能力的提高。针对学生教学信息员收集的信息，教育教学督导评价中心及时向二级学院及相关部门反馈，并把反馈结果及时告知学生；涉及后勤和教学设备设施的反馈，做到随时统计上报、随时反映到后勤和设备设施管理部门，由于材料采购未到位，部分解决，还有些待解决。同时教育教学督导评价中心正积极拓展学生教学信息反映渠道、收集二级学院对中心工作的反馈。

报：校领导

发：各二级学院、各部门

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教育教学督导评价中心  2022年1月10日

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