部门

填报时间

担任主讲课程

1．

3．

2．

4．

个人年度教学工作总结：

教学检查

(满分40分)

第一学期

第二学期

平均分

学生评教

(满分30分)

第一学期

第二学期

平均分

教师互评

(满分10分)

第一学期

第二学期

平均分

系（分院）部评议

(满分20分)

师德形象

(满分2分)

教学规范

(满分3分)

教学创新

(满分2分)

教学任务

（满分9分)

教科研成果

(满分4分)

---

---

总分

排名评定等级

系（分院）部意见（给予评定等级）

系（分院）部盖章

                   年   月   日

学院教学质量考核办公室意见（是否符合评定标准，是否同意）

                    教务处盖章（代）

                    年   月   日

学院教学质量考核领导组意见（是否同意）

主管院长签字：

                  年   月   日

学院意见（是否同意）

学院盖章

年     月   日

优秀

100﹪

良好

90﹪

合格

70﹪

不合格

50﹪

教学执行情况

16分

1

教学大纲制定符合专业培养目标

2

2

教学计划内容适应就业及职业资格考证需要

2

3

教学内容能及时更新

2

4

教学进度的一致性好，不擅自调、停课，不无故增减学时

2

5

学期授课计划、教案编写格式正确，上交及时

6

6

实验实训报告（作业）布置符合要求，批改及时、认真、详细

2

教学

方法

4分

7

教学方法灵活，教学手段多样，能体现教学创新精神，符合本门课程实际需要

4

教学

过程

8分

8

无迟到、中途离岗、提前下课现象，没做与教学无关的事

2

9

课堂教学中授课计划、教材、教案等教学文件齐备，且符合要求

2

10

课程成绩上报准确及时

2

11

积极参加教科研活动

2

教学

能力

6分

12

理论教课能力：语言表达准确、条理清楚，板书工整，布局合理，普通话标准、声音洪亮，驾驭课堂能力强，重难点理解准确，教学手段、方法恰当，能很好地组织教学，控制教学节奏

实践教学能力：（实验、实训、实习）示范准确、熟练，重视辅导答疑，解答清楚耐心、正确无误，注重信息反馈

6

教学

效果

6分

13

讲述精彩，不使人感到乏味；学生参与性好,学习积极性高；学生理解和掌握课程内容、方法和技能，并能够灵活运用；学生学到有价值的知识，思维能力和学习能力得到提高

6

备注

1

本着实事求是、认真负责的态度填写本表，不署名

评价

总分              

2

根据实际情况，在“等级”栏四个等级中填写一个对应分值

课程：

课程：

课程：

课程：

课程：

课程：

课程：

课程：

等级

得分

等级

得分

等级

得分

等级

得分

等级

得分

等级

得分

等级

得分

等级

得分

教书育人

6分

1

教学责任心强，以身作则，为人师表

3

2

引导学生端正学习态度，指导学生采用有效的学习方法

1.5

3

注重学生个性发展，因材施教

1.5

教学

基本功

4.5分

4

教姿教态端正

1.5

5

普通话授课，语言准确、生动，板书工整

1.5

6

讲授逻辑清楚、条理清晰；示教准确熟练；教学时间分配合理

1.5

教学内容

7.5分

7

讲授知识系统、准确，重点突出，说理充分

3

8

密切联系实际，内容熟练充实、信息量大，举例恰当

3

9

认真布置、批改作业，定期组织答疑

1.5

教学方法

3分

10

教法灵活，讲课通俗易懂；能引导、启发学生积极思维，体现教学创新

2

11

合理运用现代化辅助教学手段

1

教学

管理

3分

12

遵守学院规章制度，按时上下课

1.5

13

课堂教学组织严密，管理严格

1.5

教学效果

6分

14

能够完成教学任务，学生能够接受并掌握课程内容

3

15

学生能初步运用课程内容解决本专业中的具体问题

1.5

16

促进了学生思维能力和学习能力的提高

1.5

评价总分

30

优秀

100﹪

良好

90﹪

合格

70﹪

不合格

50﹪

教学

态度

2分

1

备课认真，准备充分，精心组织教学

0.5

2

作业批改及时，注意反馈信息

0.5

3

重视辅导答疑，解答清楚耐心、正确无误

0.5

4

仪表庄重，服装整齐

0.5

教学

内容

3分

5

突出重、难点，讲授熟练、透彻、清晰

1

6

教学内容丰富，能及时反映新的发展成果

0.5

7

认真完成授课计划的制定工作，符合教学大纲，深度广度适当，进度适中

1

8

正确形成概念、定理，逻辑性强，学生易接受新知识

0.5

教学

方法

1.5分

9

善于运用多种教学方法，充分调动学生学习积极性

0.5

10

听取学生意见，注重教学反馈，不断改进教学方法

0.5

11

调控教学，注重学生知识、能力、思想的培养

0.5

教学

能力

1.5分

12

语言表达准确、条理清楚

0.5

13

板书工整，布局合理

0.5

14

普通话标准、流畅，声音宏亮

0.5

教学

效果

2分

15

讲述精彩，不使人感到乏味；学生参与性好,学习积极性高；学生理解和掌握课程内容、方法和技能，并能够灵活运用；学生学到有价值的知识，思维能力和学习能力得到提高

2

备注

1

本着实事求是、认真负责的态度填写本表，不署名

评价总分

2

根据实际情况，在“等级”栏四个等级中填写一个对应分值

优秀

100﹪

良好

90﹪

合格

70﹪

不合格

50﹪

师德

形象

2分

1

仪表庄重，服装整齐，教态自然，精神饱满，言谈举止自然大方

1

2

教学过程中严于律己，不放任学生。

1

教学

规范

3分

3

按教学进度和课表安排授课，不随意变更教学内容、教学进程，实验实训教学按时按质按量完成

1.5

4

无迟到、提前下课现象

1.5

教学

创新

2分

5

积极探索适合高职教育的课程改革、教学模式创新、运用灵活多样的现代化教学方法和手段，教学效果良好

2

教学

任务

9分

6

教学工作量（完成基本工作量的等级为合格）

7

7

服从工作安排（包括监考、出卷、阅卷、培训进修等）

2

教科研

成果

4分

8

积极参加教科研活动，认真钻研教育教学理论，掌握教学设计和优化课堂教学的理论和方法。积极开展教科研探索、试验活动，有先进教具、软件或课件配合教学

1

9

有编写教材、教辅资料、教学大纲、考纲、实验（训）报告、考试质量分析、教学总结等

1

10

有发表论文、指导学生获市级级以上技能竞赛奖

1

11

获教科研项目等

1

备注

1

本着实事求是、认真负责的态度填写本表

评价

总分              

2

根据实际情况，在“等级”栏四个等级中填写一个对应分值