教学督导实践听课记录表
时间:2019-12-20 来源:
作者:督导评价中心 点击数:
合肥职业技术学院教学督导听课记录表(实践课)
授课 教师 |
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课程 名称 |
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上课 时间 |
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教师所属部门 |
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上课 系部 班级 |
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上课 地点 |
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教 学 简 要 情 况 |
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评 价 与 督 导 意 见 |
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反 馈 情 况 |
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督导员签名 系(部)教学负责人签名 年 月 日
序 号 |
评价内容与标准 |
评价分数 |
得分 |
优 秀 |
良 好 |
一 般 |
较 差 |
1 |
实训(实验)目的明确,内容正确、熟练,脱稿讲授内容 |
10 |
8 |
6 |
4 |
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2 |
演示动作准确,操作规范、科学、合理 |
10 |
8 |
6 |
4 |
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3 |
理论联系实际,讲解步骤严谨、通俗易懂, |
5 |
4 |
3 |
2 |
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4 |
实训(实验)准备充分,仪器设备良好,环境整洁 |
5 |
4 |
3 |
2 |
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5 |
实训(实验)知识容量适度,学生能接受 |
5 |
4 |
3 |
2 |
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6 |
实训(实验)注意安全教育,没有安全事故发生 |
5 |
4 |
3 |
2 |
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7 |
善于启发学生思维,教与学和谐一致 |
10 |
8 |
6 |
4 |
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8 |
实训(实验)方法灵活,有改革创新,学生掌握基本技能 |
10 |
8 |
6 |
4 |
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9 |
实训(实验)设计科学合理,有计划有总结 |
5 |
4 |
3 |
2 |
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10 |
语言简洁、准确、生动、流畅、有吸引力 |
5 |
4 |
3 |
2 |
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11 |
教态端正、言行文明、师生关系融洽 |
5 |
4 |
3 |
2 |
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12 |
组织学生有序,学生遵守实训(实验)室制度,团结互助 |
5 |
4 |
3 |
2 |
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13 |
实训(实验)结构紧密,时间分配恰当,不拖堂 |
5 |
4 |
3 |
2 |
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14 |
实训(实验)教案书写工整、规范,具有指导性 |
10 |
8 |
6 |
4 |
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15 |
实训(实验)项目卡、实训(实验)报告资料齐全 |
5 |
4 |
3 |
2 |
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总分 |
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注:每一项可取最低分与最高分之间任一值。
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